ＩＮＲＥＡＬ とは
Inter Reactive Learning and Communication の略で
「相互に反応しあうことで、学習とコミュニケーションを促進する」
の意味があります。日本ＩＮＲＥＡＬ研究会では、
言語やコミュニケーションに障害がある子どもたちとの
よりよきコミュニケーションを求めて、
実践や研究を行っています。
－２月例会－
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| 初級コース |
分析コースＡ |
分析コースＢ |
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| 初級コース |
分析コースＡ |
分析コースＢ |
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・４月１３日（土）
２０１９年度総会および講演会を開催しました
・総会－2018年度事業報告・決算報告、2019年度事業計画・予算案
・講演：「重度重複障害児へのインリアル・アプローチ－共同注意を促し、やりとりを促す－」
日本ＩＮＲＥＡＬ研究会 会長 河内清美
・６月８日（土）
６月例会を開催しました
・初級コース－初級講座①
・分析コース
・ミニ講座「共同注意をいかしたコミュニケーション支援①」
・ビデオ分析Ａ・Ｂ：3歳 自閉スペクトラム症児へのかかわり
・７月１３日（土）
７月例会を開催しました
・初級コース－初級講座②
・分析コース
・ミニ講座「共同注意をいかしたコミュニケーション支援②」
・ビデオ分析Ａ・Ｂ：２歳 言語発達遅滞児へのかかわり
・８月１７日・１８日（土日）
初級・中級ワークショップを開催しました
・初級ワークショップ－２７名参加
・中級ワークショップ－分析１名参加
・９月７日（土）
インリアル公開講座を開催しました（100名参加）
「最近の脳研究と発達障害について」 日本ＩＮＲＥＡＬ研究会名誉会長 竹田契一先生
・１１月２日(土)
11月例会を開催しました
・初級コース－初級講座①
・分析コース
・ビデオ分析Ａ：「会話期における子どもの分析」
・ビデオ分析Ｂ：「７歳 知的障害児へのかかわり」
・１２月１４日（土）
12月例会を開催しました
・初級コース－初級講座②
・分析コース
・ビデオ分析Ａ：「技法の分析・ことばかけのワーク」
・ビデオ分析Ｂ：「３歳 言語発達の遅れの子どもへのかかわり」
「４歳 ダウン症児へのかかわり」
・２月８日（土）
２月例会を開催しました
・初級コース－初級講座受講者フォロ-アップ
・分析コース
・ビデオ分析Ａ：実践報告会のまとめ方講座
事例分析「５歳 ＡＳＤ児へのかかわり」
・ビデオ分析Ｂ：事例分析「３歳 ことばかけと対人関係に課題をもつ子どもへのアプローチ」
・3月実践報告会は中止しました
・入会の申し込み、お問い合わせはこちらまで
日本ＩＮＲＥＡＬ研究会メールアドレス
入会申し込みフォーム
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